一顆“素心” 一片真情
——訪我校校友,，洞頭實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師張素凡
王淑娜
如愿踏上三尺講臺(tái)
當(dāng)一名教師是張素凡的愿望,。學(xué)生時(shí)代，看著老師和同學(xué)親密無(wú)間的樣子,，想著老師和學(xué)生在一起的時(shí)候,，永遠(yuǎn)葆有一股青春的活力，張素凡就告訴自己,，以后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,，教書育人。
1998年,，張素凡如愿踏上了三尺講臺(tái),。萬(wàn)事起步難，剛從事教師職業(yè)難免會(huì)遇到許多困難,，張素凡嚴(yán)于律己,，虛心好學(xué)，做事細(xì)致,，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。凡事不干則已，干則一定干好干到底,，懷著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，張素凡每一天都兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)工作，她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可,，工作第一年就被評(píng)上先進(jìn),。得了榮譽(yù)，她并沒(méi)有因此自滿,，停止前進(jìn)的腳步,，而是更努力地把自己的精力投入到教學(xué)中，先后榮獲溫州市勞動(dòng)模范,、市級(jí)優(yōu)秀班主任,、市級(jí)先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，1998年,、2003年又兩次出席縣第七,、第八屆黨代會(huì)。
用心去呼喚心的事業(yè)
“我的工作就如我的名字，以一顆‘素心’做每一件平凡的事,。教育是一件滲透世界每個(gè)角落和每段人生進(jìn)程的平凡而有價(jià)值的事,，它不僅僅是教學(xué)，更是心靈的交流,?！睆埶胤怖蠋熓沁@樣詮釋自己深愛(ài)的教師職業(yè)的。張老師微笑著說(shuō)：“我天生就是個(gè)教書人,，我喜歡教育本身,。教育是一種最美好的付出與期待，它是一項(xiàng)用心去呼喚心的事業(yè),?！睆埨蠋熡靡黄嫘娜ズ亲o(hù)她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生傾注了她全部的溫柔與愛(ài),。
一位長(zhǎng)期接受張老師資助的學(xué)生說(shuō)：“張老師帶了我三年,，我就像她拉扯大的孩子。我家很窮,，父親有嚴(yán)重的哮喘病,，不能干活，家庭的重?fù)?dān)落在靠每天揀棲菜賺八元錢的母親身上,。張老師知道我家的情況后,，便找我談心，她告訴我窮并不可怕,，可怕的是貧而無(wú)志,。這句話被我記在每一本書的扉頁(yè)上，勉勵(lì)著我從初中到高中,。盡管老師的收入并不豐厚,，但這么多年來(lái)，她每月都寄錢送物,，逢年過(guò)節(jié)還來(lái)看我,。”
初中時(shí)期是人生中最敏感,、最叛逆的階段,，張素凡小心翼翼地呵護(hù)著學(xué)生的心靈，正視孩子在這個(gè)年齡段的騷動(dòng),，最大限度地理解和尊重他們,。她以朋友般的真誠(chéng)和慈母般的愛(ài)心感染著周圍的每一位學(xué)生。她授予學(xué)生的不僅僅是學(xué)業(yè)知識(shí),，更是待人處事的道理,。她是一位老師,，更是一位朋友。同學(xué)們都喜歡找張老師訴說(shuō)自己的心里話,，張老師不管有多忙,，也總是會(huì)抽出時(shí)間,，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲,，提出出好的建議。照張素凡老師的話說(shuō)：“這是學(xué)生對(duì)我的信任,，我求之不得,，又何樂(lè)而不為呢？”
給學(xué)生開(kāi)的“特別處方”
張素凡老師有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她那大姐般的親切,、朋友般的真誠(chéng)、慈母般的愛(ài)和與學(xué)生的水乳交融,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生的認(rèn)可,。上心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,，雖然工作量很大，但張老師認(rèn)為,，在新的教學(xué)領(lǐng)域里,，能更靠近學(xué)生的心靈，能學(xué)到更多的知識(shí),。剛開(kāi)始,，她深感自己功底淺，不得不用超過(guò)別人雙倍的工作時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),、擴(kuò)充自己,。通過(guò)不斷地收集資料、編寫教案,，終于探索出了一套運(yùn)用游戲,、小品、對(duì)話等多種形式對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行輔導(dǎo)的教學(xué)方法?，F(xiàn)在學(xué)生喜歡上她的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課就像喜歡她的語(yǔ)文課一樣,。然而張老師覺(jué)得，一星期一次的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課不能及時(shí)有效地解決同學(xué)中存在的心理問(wèn)題,。她想：學(xué)生的心理問(wèn)題解決不好,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨苌系萌ツ兀咳绾蔚谝粫r(shí)間給予幫助正是當(dāng)前所要解決的問(wèn)題,。于是,，她又和校醫(yī)共同開(kāi)設(shè)了“心靈咨詢室”，給學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題開(kāi)出“特別處方”。盡管張老師的業(yè)余時(shí)間被排得滿滿的,，但看到學(xué)生臉上綻開(kāi)的笑容,，她感到由衷的欣慰。
探索符合農(nóng)村教學(xué)的新路
從教以來(lái),，為探索出一條符合農(nóng)村初中學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)新路,，張素凡老師在著力于提高自身的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)的同時(shí)，全身心地投入到教學(xué)改革中去,。她不僅身體力行,，而且?guī)ьI(lǐng)其他教師致力于教改與研究。她負(fù)責(zé)的《班級(jí)工作中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)》,、《分層遞進(jìn)教學(xué)策略的應(yīng)用與研究》,、《農(nóng)村初中特殊家庭學(xué)生心理健康教育策略研究》等多個(gè)課題被市級(jí)立項(xiàng)；她撰寫的《實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀寫的有效途徑之一——對(duì)課前三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練的思考》和《調(diào)控“看想說(shuō)寫”流程,，全面提高寫作水平》等多篇論文在省市中語(yǔ)會(huì)及教科研大會(huì)上獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表,。她的教學(xué)立足課堂實(shí)效，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力，及時(shí)“長(zhǎng)善”與“救失”,，融豐富的情感與嚴(yán)密的邏輯為一體,，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的歡迎和同仁的好評(píng),。其公開(kāi)課《松鼠》,、《桃花源記》、《大禹治水》,、《劉姥姥游賞大觀園》等曾在兄弟縣區(qū)學(xué)校引起強(qiáng)烈的反響,。她所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谛Ｄ酥量h同年段中總是遙遙領(lǐng)先，以至于有些家長(zhǎng)總想方設(shè)法要把自己的孩子調(diào)到她任教的班級(jí),。
后記
在張素凡眼里,，教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇,，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話,，教育需要用熱情和生命去擁抱,。她把自己的青春、自己的人生與教育事業(yè),、與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起,?！笆艿綄W(xué)生的歡迎、學(xué)生的肯定才是最重要的,，榮譽(yù)對(duì)我倒是無(wú)所謂,。”“當(dāng)我心情沮喪的時(shí)候,，只要一走到學(xué)校,，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，看到學(xué)生對(duì)我無(wú)比尊敬的眼神,，我就滿足了,?！?快馬加鞭爭(zhēng)朝夕,，凌云壯志寫春秋，讓我們衷心祝愿張素凡老師在教育教學(xué)上能夠取得更大的成績(jī),。
（《溫州大學(xué)報(bào)》第275期,，2006.10.30）
