校友風(fēng)采
甌海區(qū)牛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校（甌海區(qū)公立藝術(shù)學(xué)校）教師劉嬋娟
來源： 發(fā)布時(shí)間：2022-03-30 瀏覽次數(shù)：次自1933年以來,，溫州大學(xué)
高舉“光大國族,、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地，培養(yǎng)了24萬余高素質(zhì)人才
為溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)
溫州電視臺(tái)《溫州教育》欄目組特別策劃
“溫大校友風(fēng)采”系列專題片《師者傳道錄》
以期展示他們在各自崗位上
勵(lì)精圖治默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)范
本期一起來看
甌海區(qū)牛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校
（甌海區(qū)公立藝術(shù)學(xué)校）
教師劉嬋娟,。
大家好,，我叫劉嬋娟,。每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望,，大學(xué)生活是坐標(biāo)定位的開始,。2001年，我畢業(yè)于溫大的前身溫州師范學(xué)院體育系,。畢業(yè)至今,，一直堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，先后在甌海區(qū)新橋第一小學(xué),、泰順縣司前鎮(zhèn)小,、甌海區(qū)牛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校（甌海區(qū)公立藝術(shù)學(xué)校）任教。我始終堅(jiān)信,，體育不僅僅是身體的事兒,，運(yùn)動(dòng)改變大腦，在“樂融于教”“樂融于學(xué)”中,，我希望我的孩子們能快樂運(yùn)動(dòng),，健康成長。
大學(xué),，人生坐標(biāo)的起點(diǎn)
大學(xué)校園里我遇到一群可親可敬的老師：有袁建國院長,、楊志敏書記、張秀華副院長,、李春華老師,、劉鳳霞老師等，其中對我影響最大的是袁鎮(zhèn)瀾老師。
他是溫州大學(xué)教授,、督導(dǎo),，曾擔(dān)任過三屆溫州市武協(xié)主席。曾獲中華人民共和國“體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?，享受國?wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”,。在他手里，曾培養(yǎng)出世界武術(shù)錦標(biāo)賽,、亞運(yùn)會(huì),、全運(yùn)會(huì)冠軍18人。
記得在讀大學(xué)時(shí),，除了平時(shí)學(xué)練基本的武術(shù)動(dòng)作外,，每個(gè)周末，我和鄭招敏,、黃邦站兩位師兄一起騎著單車去溫州市人民廣場跟著袁老師學(xué)習(xí)金水門武道。這是一種新型的武術(shù)體系,，以實(shí)戰(zhàn)為靈魂,，套路為文化，兩者相輔相成,，視為車之兩輪,，鳥之雙翼，缺一不可,。袁老師一招一式都教得很耐心,，他說：“武術(shù)是教育，既求實(shí),，又要簡單,，它的精髓在于內(nèi)外兼修在于自律自省?！彼麜r(shí)常告訴我們要多看書,，尤其要汲取傳統(tǒng)文化，成為一個(gè)“文武雙全”的人,。
工作之后,，每當(dāng)我抉擇不定時(shí)，都會(huì)與袁老師商量,，他的這種自強(qiáng)不息的武道精神,，于我而言，影響是深遠(yuǎn)的,。而這種堅(jiān)持,，會(huì)隨著不斷的延續(xù)，成為一種刻骨的信念，最后深入至靈魂,，成為一種執(zhí)著,。
學(xué)校，人生坐標(biāo)的支點(diǎn)
2001年,，我進(jìn)入新橋一小工作,，我是幸運(yùn)的，也是幸福的,。因?yàn)檫@里有一群積極向上,，教學(xué)精湛又團(tuán)結(jié)協(xié)作的同事們，謝進(jìn)柳校長更是給我無窮的力量與信心,。
我所在的體育教研組和諧敬業(yè),，不管多忙，從常態(tài)課,、公開課,、聽評課，到各種賽事的報(bào)名與參賽,，辦公室,、操場到處都有我們討論的身影。王新華,、朱小波,、潘若茅等老師各抒己見，尤其是現(xiàn)在已退休的林榮溫老師,，他總是毫不保留地提出問題的關(guān)鍵所在,。在一次次的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)變得更清晰,，流程更明朗,，我也從甌海區(qū)，到溫州市,，再到浙江省,，一路過關(guān)斬將，均獲得優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng),，同時(shí)有幸獲得全國體育優(yōu)秀課評比一等獎(jiǎng),。
我很贊同一句話，興趣是成功的動(dòng)力,。我的一名2009屆學(xué)生林冉,，一位非常可愛清秀的小女孩討厭長跑卻喜歡打籃球,，每每一跑步就跟我玩捉迷藏游戲,，一打籃球就變成一位機(jī)智的小勇士,。2020年，她以籃球特長考上清華大學(xué)工商管理,。在我心里,，我一切的成績都源于體育組，源于默默付出的同事們,，源于恩師的指引和鼓勵(lì),，更源于那群熱愛體育的孩子們。正是因?yàn)橛辛怂麄?，才使得我在飛翔的過程中非但不孤獨(dú),，而且品味到了奮斗的甜美。
記得在2008年,，我赴泰順縣司前鎮(zhèn)小學(xué)支教,。到了才知道，什么是農(nóng)村教師該面對的,。其一,，辦公室在樓梯底下，長4米,、寬2米,、高1.52米，我和兩位體育老師,，只能“鞠躬”進(jìn)去。其二,，同時(shí)全校852位孩子的器材只有一張破墊子和兩個(gè)變形的籃球,。我一方面帶領(lǐng)體育組老師動(dòng)手自制體育器材，通過近一個(gè)月的努力,，制作出了近10多種獨(dú)具鄉(xiāng)村特色的器材,，如易拉罐放入綠豆當(dāng)作響鈴，竹筒制作踩高蹺,，尼龍繩編織花球等,；另一方面發(fā)動(dòng)朋友、同事為司小捐贈(zèng)了一批3萬多元的體育器材,，極大地豐富了農(nóng)村學(xué)生的體育生活,，也有效地激起了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣。有位學(xué)生曾情不自禁地對我說：“劉老師,，原來體育課是這么好玩的啊,，我好喜歡哦！”我會(huì)心一笑,。
當(dāng)時(shí),，我只有一個(gè)想法,，自己就是司前鎮(zhèn)小的一員，要在責(zé)任與熱愛的基礎(chǔ)上,，再加上100%的執(zhí)著,，做好每一件事情。一個(gè)從無到有的學(xué)校體育設(shè)施,，學(xué)生家里的雨傘,、小凳子、竹竿都成了大課間的主要器材,，從設(shè)計(jì)到落地,，整整用了五個(gè)月的時(shí)間，全體教師齊心協(xié)力,。2008年12月1日,，溫州市督導(dǎo)評估驗(yàn)收的同志們現(xiàn)場察看了司小的大課間活動(dòng)，贊不絕口,。泰順縣司前鎮(zhèn)小也是泰順首批通過溫州市示范性學(xué)校創(chuàng)建的單位,。
一年里，與山里孩子相處的日日夜夜,，化成了濃濃的親情,。第二年6月3日，我來到教室里給孩子們上最后一堂課,。教室里鴉雀無聲,，時(shí)間仿佛停止了，那一雙雙純真的眼睛全部聚焦在我的臉上,，不一會(huì)兒孩子們不舍的情緒一下子爆發(fā)了,。
全班同學(xué)都悄悄地哭了，他們哭得是那么傷心,！此時(shí)陳昌紅同學(xué)邊哭邊舉起雙手問：“劉老師,，我可不可以跟你說句悄悄話？”我慢慢的走到她身旁,，她貼近我的耳朵,，用她那顫抖的聲音說：“劉老師，你雖不是我的媽媽,，但你就像我的媽媽那樣好,，您能不能唱一次《天下的媽媽都是一樣的 》給我聽！”那時(shí)那刻,，我的淚水再也忍不住了,。師生惜別之情，本以為只有在電視中才能見到,，而這一番感人的場面卻是如此真實(shí)地發(fā)生在自己身上,。
支教回來后,，我依然投身于鄉(xiāng)村學(xué)校的事業(yè)之中，帶領(lǐng)工作室積極主動(dòng)參加縣,、市“關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童”的活動(dòng),，以求更好地發(fā)揮示范作用。
2015年,，我調(diào)到甌海區(qū)牛山實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，覺得肩上的責(zé)任更重了。我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)以“樂賽卡”為載體,，涉及不同形式,、內(nèi)容和方法的游戲，構(gòu)建小學(xué)體育“樂動(dòng)”課堂教學(xué),。通過幾年的努力,，我校體育組被評為溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目，這也是溫州市中小學(xué)體育學(xué)科中迄今為止唯一一個(gè)優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目,。
未來,，人生坐標(biāo)的焦點(diǎn)
對于年輕老師，我毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,，以溫州市,、甌海區(qū)兩級名師工作室為載體，使工作室成為“研究的平臺(tái),、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友,?！睂W(xué)員來源廣泛，有來自鹿城,、甌海、平陽,、蒼南等本市成員,，也有衢州、廈門等異地老師,，還包括到新橋一小掛職的青海市金楓路小學(xué)蔡老師,，我也把他吸收到工作室參加活動(dòng)。每當(dāng)遇到難事或棘手的事情,，我會(huì)提醒他們冷靜再冷靜,。其他老師們在教學(xué)中遇到困難了，我會(huì)和學(xué)員們一起想對策,，并詳細(xì)說出自己的想法和思路,。
我對教育的理解,，不囿于學(xué)科，也不囿于知識(shí),，而在于人,，在于人的全面發(fā)展。我所在的學(xué)校是一所藝術(shù)特色學(xué)校,，我在想,，如何結(jié)合學(xué)校“以藝啟慧”的辦學(xué)理念，定好坐標(biāo),，讓人,、文化、教育的關(guān)注點(diǎn),、研究點(diǎn)在坐標(biāo)上重合,，讓學(xué)生形成終身鍛煉的自覺性。長期以來,，我們始終積極探索學(xué)校武術(shù)特色項(xiàng)目課程,，不斷深入學(xué)習(xí)“學(xué)、練,、評”一體化體育課程理念,，推動(dòng)學(xué)校“五育并舉”的改革向縱深之處前行,。
“學(xué)高為師,，身正為范”是當(dāng)時(shí)溫師院的校訓(xùn)，從大學(xué)到踏入講臺(tái),，二十年的時(shí)光,，彈指一揮。溫州大學(xué)老師們的教誨始終指引著我,，激勵(lì)著我,。在人生軌道上，我懷著初心,，留下一串串堅(jiān)定的足跡,。又是一年寒冬臘月，我迎著冬天的風(fēng),，輕嗅教育園地那一朵朵盛開的玫瑰,。
