杜志游：腳踏實地,，仰望星空
來源： 發(fā)布時間：2022-04-01 瀏覽次數(shù)：次編寫語
為傳承發(fā)揚“求學問是，敢為人先”的溫州大學校訓精神,，為挖掘溫大人迎接挑戰(zhàn),、奉獻青春的榜樣故事，溫州大學校友辦推出“校友之聲”校友系列訪談欄目,，走進溫大優(yōu)秀校友,，聚焦他們的求學經(jīng)歷和發(fā)展之路。希望校友分享人生經(jīng)驗,，凝聚校友情誼,，沉淀校友價值，助力學校發(fā)展，激勵更多的溫州大學青年接續(xù)奮進,，共促成長,。
校友名片
杜志游
我校生命與環(huán)境科學學院
97級生物科學專業(yè)校友
杜志游，教授,，浙江大學微生物學碩士,、博士。現(xiàn)任教于浙江理工大學生命科學與醫(yī)藥學院,。
個人寄語：
祝愿我們的母校桃李滿天下,，享譽載五洲！
念及過往,，感謝師恩
談及往事,，杜志游將過往的經(jīng)歷娓娓道來：“大學四年，母校給我留下印象最深刻的有生物系可愛可敬,、兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，還有坐落于學校西北角的生物系教學樓，那里有屬于我們97生本的201教室,，那是一直陪我們上課和晚自習四年的地方,，還有在4樓的微生物學實驗室，那是我科研啟蒙的殿堂,?！?/span>
作為一個生物科學專業(yè)師范生，杜志游認為四年后的人生選擇基本已經(jīng)定型,，那就是去中學當生物老師,。而如果說特殊的經(jīng)歷，第一就是參加科研活動,。在大二時他就參加了董新嬌老師的實驗室,，從而開啟了他的科研之旅。他合理安排課余時間并在周末開展課題研究,，與好搭檔陳珠同學相處融洽,、互幫互助、彼此進步,，在這期間,，得到導師董老師的信任和支持。“功夫不負有心人”,，他們的研究成果包括1篇SCI論文和2篇核心期刊論文,，這讓他對微生物學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也萌發(fā)了考研的想法,。
第二便是參加了全國碩士研究生入學考試,。當時,，他們班級共40多位同學，考研的同學卻只有6人,，所以他說：“這也算是一種特別的求學之路吧,。”考研前的復(fù)習階段與他在中學的教育實習時間重疊,，于是就在準備教育實習的空余時間,，他爭分奪秒地復(fù)習考研內(nèi)容，對微生物學,、生物化學和化學等三門專業(yè)課有了更加深入的理解,。
在大三下學期，他的班主任陶正明老師就考研的事找他談話,，并予以鼓勵和支持,。通過在微生物學實驗室的學習和鍛煉，杜志游學長對其研究很感興趣,，也正是因此,，他鼓足勇氣跨出了考研的步伐，最終成功上岸,。他表示：“如果沒有老師的引導和鼓勵,，或許我的人生道路與研究生永遠不會交叉，感恩之心永存心底,?！?/span>
▲杜志游在泰晤士河旁
一往無前，奮斗不止
杜志游于2007年4月入職浙江理工大學,，經(jīng)過一年左右的工作,，深刻感受到自身專業(yè)知識和技能還需進一步提升。他申請了“歐盟瑪麗居里”人才項目,，在該項目的資助下,，去往劍橋大學植物科學系John P Carr教授實驗室從事博士后研究。在劍橋大學的兩年時間,，他充分感受到西方國家自由的學術(shù)氛圍和高大上的科研平臺,，開闊了眼界，讓自己的科研能力得到顯著提升,。
其實,，自從讀研究生以來,，他一直有個夢想：就是去美國看看,。在2014-2015年那段時間，科研讓他感到一些迷茫,，于是就申請了去美國馬里蘭大學Anne Simon實驗室從事研究助理工作,。在馬里蘭大學兩年時間里,，他成功解開了科研疑惑，同時明確科研目標和重燃科研熱情,，全身心地投入了科研工作,，取得令自己滿意的科研成果。
“任何技術(shù)都有它的工作原理,，這個工作原理就是我們學習的專業(yè)理論知識,。”杜志游教導我們：在大學期間,，必須要學好理論知識,，這無疑會指導我們的工作技能，提升我們的工作效率,。
在大學期間,，作為師范生的他以母校校訓“學高為師，身正為范”來要求自己,，努力豐富自己的理論專業(yè)知識,，提升自己的道德修養(yǎng)，爭取成為一名優(yōu)秀的老師,，母校的諄諄教誨讓他在教育事業(yè)中受益終身,。
▲杜志游在劍橋大學downing street
滿懷希望，殷殷囑托
從2007年工作至今,，杜志游在浙江理工大學已經(jīng)擔任過2屆本科生的班主任,，對于大學生的培養(yǎng)工作積累了較豐富的經(jīng)驗。他總是這么跟學生講：“什么是大學,？大學就是我們長大了還要學,！在這個內(nèi)卷的社會，學生比拼的是成績,，如果大學成績不理想,，一邁入社會，就已經(jīng)輸在了起跑線,?！彼裕胩醾€建議：“在大學,，必須要以學習作為第一任務(wù),，讓自己在大學畢業(yè)后贏在起跑線！第二是希望學弟學妹們能給自己設(shè)定目標,，做好大學期間的人生規(guī)劃,，以此豐富自己的羽翼，把自己培養(yǎng)成一個三觀端正,、積極向上,、對社會有用的人,！”
自從他2001年大學畢業(yè)后，母校已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化和發(fā)展,，比如在2006年其原母校溫州師范學院與原溫州大學合并成立溫州大學,，這對于母校的發(fā)展具有歷史性的里程碑意義；又經(jīng)過10多年的努力,，溫大已經(jīng)擁有了17個1級學科碩士授權(quán)點和1個一級學科博士授權(quán)點,，在學科建設(shè)方面取得了令人矚目的斐然成績。
關(guān)于專業(yè)設(shè)置,，杜志游覺得要結(jié)合國家的教育方針和政策導向,，根據(jù)今后社會發(fā)展的趨勢，結(jié)合當?shù)厣鐣膬?yōu)勢和需求,。關(guān)于就業(yè)引導,，它大致分為兩種途徑，一是繼續(xù)深造,，二是直接就業(yè),。對于理工科學生來講，繼續(xù)深造是首選,，要積極鼓勵有條件的學生努力考研或出國留學,；或者鼓勵他們直接就業(yè)，為他們創(chuàng)造就業(yè)條件,。
在采訪的最后,，杜志游感慨道：“離開母校二十年，已經(jīng)見證了母校的巨大變化和高質(zhì)量發(fā)展,，祝愿母校在今后的辦學道路上蒸蒸日上,，更上一個新臺階；愿溫大的學子們都能學業(yè)有成,，碩果累累,，事事如意，?；啬感,？纯矗 ?/span>
▲杜志游與John Carr教授,、Alex Murphy在劍橋大學植物科學系合影留念
采訪手記：
杜志游始終用自己的實際行動詮釋著“學高為師,，身正為范”的精神品質(zhì)和師德師貌。他腳踏實地,，一步一個腳印地在科研道路上打下堅實基礎(chǔ),，為生物學做出積極貢獻。作為一名教師，他結(jié)合自身經(jīng)驗,，向廣大學子提出殷切期盼。正處青春年華的我們不必畏懼,，愿我們不負韶華,，努力拼搏奮斗，以追夢人的姿態(tài)砥礪前行,，在自己熱愛的領(lǐng)域熠熠生輝,！
