溫州市繡山中學校長,、書記林曉斌
來源： 發(fā)布時間：2022-04-08 瀏覽次數(shù)：次自1933年以來,，溫州大學
高舉“光大國族,、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地,，培養(yǎng)了24萬余高素質人才
為溫州經濟社會發(fā)展做出重要貢獻
溫州電視臺《溫州教育》欄目組特別策劃
“溫大校友風采”系列專題片《師者傳道錄》
以期展示他們在各自崗位上
勵精圖治默默奉獻的良好風范
本期一起來看
溫州市繡山中學校長,、書記林曉斌,。
我叫林曉斌,，溫州市繡山中學校長,、書記。1985-1988年我就讀于溫州師范學院中文系,，畢業(yè)后入職溫州市實驗中學,，從一名普通語文教師成長為溫州市名教師，2013年8月調任繡山中學主持工作,，2019年獲評溫州市名校長,。回望34年從教經歷,，很感恩大學時植根在我心底的人文素養(yǎng),，讓我一輩子愛語文,、愛教育。
我 的 大 學
我是1985年進入溫師院中文系就讀的,，是當時師院?？频淖詈笠粚萌曛啤，F(xiàn)在回想起來,，大學三年給我留下太多的美好,。
首先是我們85中文1班集體凝聚力特別強，雖然我們班很多同學和我一樣,，原來根本沒有考慮選擇師范院校,，只是想圓一個大學夢，填報了服從志愿,，被分配到溫師專,。進入大學后，中文系的我們就特別多愁善感,，經常以吟詩作對表達少年不得志,。好在先后兩位班主任給予我們這群少男少女最大的包容與引領，讓我們通過豐富的班級活動,、源源不斷的文學創(chuàng)作,，走向對求知的渴望、對師范專業(yè)的認同,。比如班主任季金香老師,，現(xiàn)在和我們亦師亦友，特別親近,。系主任袁澤仁老師經常和同學們談心,，系黨支部書記錢建民老師給了我們信仰的引領，我在大三時就入了黨,。
其次,，溫師院當時雖為一所專科學校,，但專業(yè)大咖云集,，比如給我們授課的老師有古音韻學的潘悟云、唐宋詩詞的黃世中,、紅學家蔣文欽、外國文學的陶冶我,、先秦文學的林維民,、現(xiàn)代漢語馬貝加、現(xiàn)代文學李美溶,、寫作的胡兆錚等,，都是學術上了不起的人物,。
也正因為學校的藏龍臥虎，在我就讀的三年間,，我們見證了她升格為溫州師范學院,、開始招收本科生、增加學院路校區(qū)的跨越式發(fā)展,。
我的大學三年,，給了我很大的改變。小時候的我膽子小,，特別不自信,。到了大學，我開始逐步離開父母的視線,，在溫師院濃厚的書卷味,、開放包容的人文氣息中，學習,、閱讀,、運動，參加和組織各種各樣的活動,，從寢室長到班長,，從校演講團團長到學生會生活部部長，我變得開朗,、獨立,、自信。
我 與 實 中
1988年大學畢業(yè)后,，我到了溫州市實驗中學工作,。按我父母的期待，既然我繼承了教育的衣缽,，那就要成為一名優(yōu)秀教師,，所以入職后我對自己的專業(yè)要求很高，教學上好勝心很強,。那時都是手寫教案,，每天備課到深夜。好在我身邊有很多優(yōu)秀的老教師,，比如我的師傅,、嚴謹?shù)膹埼脑蠋煟恢蓖蔚挠哪睦钕Ｆ淅蠋?，特別細致的胡楚平老師等,，不斷給予我肯定與鼓勵。記得我懷孕近8個月的時候,，還坐車好幾個小時,，到永嘉上塘大會堂參加溫州市優(yōu)質課比賽……很幸運,，我的付出都有回報，在年輕的時候,，自己專業(yè)就有了很好的發(fā)展,。
同樣對于班主任工作，我也很努力,、很投入,。我不是一個嚴厲的班主任，但講原則,；我很好勝,，對學生卻很包容。我所帶的班級有班刊,、有班歌,、有班級集體生日，冬天翹課打雪仗,，周末騎車到仰義,、雪山野炊；暑假,，還會在校園里組織班級夏令營,、篝火晚會，等等,。
在我十二年的班主任經歷中,，我和孩子亦師亦友，至今感情也很好,。每當現(xiàn)在碰到學生,，我可能都記不清是哪一屆，但是我會記得他們的家庭住址以及父母的樣子,，因為很多家庭我不止一次地家訪過,。感覺就算閉著眼睛，都可以想象以實驗中學為起點,，延伸出來到一個個孩子家的大路和小巷,。
我是2004年評上溫州市551人才，2005年評上市首屆教壇中堅,，2007年評上市名教師,。我很愛自己的語文課堂，很愛這種透過文字,、語言而達成的與名家作品的相遇,，那種課堂生成的師生間的心領神會。
2002年10月我開始走上行政崗位，2008年4月任溫州市實驗中學德育副校長,。在何民校長的帶領下，一起策劃舉辦了實驗中學辦學思想研討會,，提出了以“尊重,、選擇、等待”為核心的“適性教育”,，出版了《為了孩子一生的幸?！忿k學故事集，成立了學校的教育基金會,，舉全市之先,，推出班主任節(jié)、職業(yè)體驗課程,、“你好,，中學”開學課程、學生個人畫展（龍曉璇）,，邀請校友創(chuàng)作了校歌《英才出少年》,，為校管弦樂團舉辦六周年專場音樂會，也作為廣場校區(qū)副校長,，推出了一生一課表的嘗試,，以及“成功挑戰(zhàn)者”等項目。
在實驗中學擔任副校長的5年,，為我的行政能力打下了堅實的基礎,。一是實驗中學當時包含廣場、繡山,、南浦,、二外4個校區(qū)，近6000學生,，我分管德育,，班主任就有130多個，每年舉行田徑運動會,、藝術節(jié)等大型活動,，都是巨大的挑戰(zhàn)，鍛煉了我的條理性,、堅韌與細致,；二是我是副手，協(xié)助正校長分管德育線,，各個校區(qū)又設有副校長,，這種集團校管理的“線塊結合”，培養(yǎng)了我清晰的自我定位，以及寬廣的視野,、大局意識和包容心,。
2012年8月，根據(jù)市局工作部署,，實驗中學集團開始相對獨立辦學,，二外、南浦實驗,、繡山都慢慢分離出來,。那一年我兼任了實驗中學黨委書記。2013年8月,，市局派我到繡山中學擔任校長,、書記，從此告別我工作了25年,，給我了太多成長與榮耀的實驗中學,。
我 與 繡 中
繡山中學原來是溫州市實驗中學繡山校區(qū)，與實驗中學分設辦學后,，繡中還是面臨了巨大的挑戰(zhàn)的,。一是榮譽清零，原來作為實驗中學的一部分,，所以沒有一塊獨屬于繡中的榮譽牌,；二是教師分流，公辦的逐步退回實驗,，繡中需要打造自己的優(yōu)質教師隊伍,；三是校園設施設備陳舊，需要改造更新,。
剛到繡山的兩年,，我是邊看邊想邊做，梳理辦學理念,、學生個人修為目標,，推進課堂改進，啟動校園改造等等,，讓學校有序,、高效、高質,。
以2015年4月繡中辦學思想研討會為分界線,，我們開始以穩(wěn)健、創(chuàng)新的態(tài)度推進學校的整體改進,。比如確立“讓孩子遇見一生的伙伴”校園期待,，推出以“遇見繡山”為起點的一年一部校園形象片,，構建“預見學習”課程體系，啟動學科工作坊教師培養(yǎng)方案,、改革校園三節(jié),、教師評價等等。其中還包含整理集團校的校區(qū),，撤回廣后校區(qū),、二外國際部、錦江校區(qū),，創(chuàng)辦濱海校區(qū)等。
現(xiàn)在是我在繡中工作的第九年,，我很慶幸自己有一支堅不可摧的團隊,，一步步讓這所學校獲得了諸如全國巾幗建功先進集體、全國學校體育工作示范校,、浙江省“三育人”崗位建功先進集體,、浙江省教師發(fā)展學校優(yōu)秀等級、溫州市民辦五星級學校,、鹿城區(qū)教育教學高質量發(fā)展獎,、鹿城區(qū)教育工作突出貢獻集體等，我自己也被評為溫州市第六屆名校長,、溫州市三八紅旗手,、省巾幗建功標兵、省春蠶獎等,。
我 與 溫 大
我常常會回望自己從教的歲月,，無論是做一名語文教師、班主任,，還是做德育主任,、副校長、校長,，無論是專業(yè)追求,、教育教學方式的選擇、辦學舉措的確定,，34年的一言一行,、一顰一笑，都有著溫大三年留在我身上的烙印,，那種學術的境界,、人文的滋養(yǎng)給了我力量和勇氣。
比如九山湖畔小小的溫師院,，因為有大師,，一所?？茖W校成為了英才輩出的地方；這些年我在繡中大力度地推進教師培養(yǎng),，從師徒結對到學科工作坊,，再到“五力研修”制，我想踐行“大學非大樓,，乃有大師也”,。
比如大學時每位老師對我們都很好，亦師亦友,，不僅開導思想,、一起運動、一起學術爭論,，還給予我們那個時代特有的溫暖——常有同學到老師家過周末,、蹭飯。記憶特別深刻的是我們同學常去班主任季金香老師家蹭飯,，每次師公都親自下廚燒菜做飯……這種愛生如子的師者情懷深深影響了我,，讓我在繡中著力構建“平等的教育”，執(zhí)行“一生一策”制度,，構建家校共育機制,，推出“校長家訪”“校長有約”等。
我很慶幸自己大學中文的學習,，培養(yǎng)了我的語言能力,，做校長需要將自己的辦學思考傳達，并讓教師和學生從內心接納,，確實很需要表達和寫作能力,。我每年開學典禮的致辭、中考后送給畢業(yè)生的小短文,，都能觸動人心,，也是基于自己大學中文的功底。
這些年,，我也一直和母校有著緊密的聯(lián)系,，成為溫大人文學院的兼職碩導、溫大教育學院的校長培訓實踐指導師,，繡中也成為溫大研究生,、本科生的實踐基地。
