中國教育在線：溫州大學人文學院：八載書香潤青春，校園閱讀成新貌

來源：人文學院作者：瀏覽次數(shù)：　發(fā)布時間：2025-04-22

閱讀是青年成長的“秘笈”，是滋養(yǎng)青年的文化土壤。從2016年至2024年，人文學院讀書分享會已成功舉辦46場，參與師生900余名，分享書目200余冊，公眾號文章累計閱讀量2785次、轉(zhuǎn)載量1149次。在臨近“423世界讀書日”之際，讓我們一同回顧過去八年人文學院舉辦的讀書分享會，了解該活動具有的五大特色。

全員參與：搭建閱讀交流平臺

人文學院讀書分享會涉及群體廣泛，覆蓋本科生、研究生以及多個社團。此外，讀書分享會還實現(xiàn)了跨學院的交流合作，如人文學院與機電工程學院聯(lián)合舉辦的“打破繭房，靜嗅書香”讀書交流會，為兩院同學搭建起閱讀交流的平臺。

多元形式：構(gòu)建思維共振場域

人文學院讀書分享會的形式多樣，分為讀書沙龍和薦書會兩大模式。讀書沙龍以“一本經(jīng)典著作”為錨點，多視角解構(gòu)文本。薦書會以“一群青年讀者”為主體，分享自己喜歡的書籍。提問環(huán)節(jié)的設(shè)置進一步增強活動的趣味感和互動性，構(gòu)建起思維共振共鳴的閱讀場域。

多科融合：激活經(jīng)典文本新解

人文學院讀書分享會的活動主題不斷推陳出新，涵蓋文學、歷史、哲學、傳播學等多個學科領(lǐng)域。以閱讀為橋梁，讀書分享會跨越學科的藩籬，為學術(shù)研究提供多種思路，重建起同學們心目中“各美其美，美美與共”的閱讀烏托邦。

專家領(lǐng)航：還原知識生產(chǎn)過程

每期讀書分享會都會邀請相關(guān)專業(yè)的老師或?qū)W長學姐深度介入，為同學們的分享進行點評和指導。這種“領(lǐng)讀—對話”的形式，使“文學閱讀—思維對話—方法論輸出”的知識生產(chǎn)過程可視化，推動閱讀從興趣驅(qū)動向?qū)W術(shù)研究的自覺轉(zhuǎn)化。