近日，甌海博園社區(qū)黨群服務中心迎來了一場別開生面的“我的身體偵查”趣味課堂。20個孩子在溫大教育學院志愿者的帶領下，開啟了一場奇妙的身體感官大冒險，從全新的視角感知周圍的世界，在寓教于樂中感悟生命的奧秘。

據了解，溫州大學教育學院研究生第五黨支部結合心理學科的專業(yè)特色，通過校社聯(lián)動、黨建聯(lián)建，持續(xù)性開展心理健康志愿服務活動。本學期，該支部以少年兒童喜好例如繪本、手工、游戲互動等授課形式設計生命教育課程內容，與博園社區(qū)合力打造了持續(xù)性教育類活動——“周日課堂”。課程計劃開展8節(jié)，為博園社區(qū)居民提供專業(yè)、全面和個性的心理服務與支持，不斷擦亮以“心”育“心”黨建特色品牌。

“為了深入了解孩子們內心對于生命教育的初始看法，我們精心設計了課堂前測問卷。”支部書記張佩琳告訴記者，孩子們歪歪扭扭的作答字跡里滿是純真與好奇，問卷結果為后續(xù)團隊的教學設計提供了寶貴依據。“我們會針對社區(qū)孩子們的年齡特點和成長需求量身定制教學內容，提供最優(yōu)質的教育體驗。”

授課過程中，一系列創(chuàng)意十足的游戲讓孩子們沉浸其中。“超級變變變”帶來新奇體驗，孩子們充分發(fā)揮想象力，用靈動的身體變幻出云朵的輕柔、樹干的挺拔、太陽的熾熱，歡聲笑語回蕩在教室。“心跳小游戲”中，孩子們屏氣斂息，側耳傾聽，踴躍猜測播放的心跳音頻對應的場景，還模仿心跳節(jié)奏，感受生命的律動。“身體偵察”環(huán)節(jié)，志愿者們說出身體部位，如“膝蓋”，小朋友們便迅速找出含有對應部位的圖片，這一游戲極大地考驗了他們的觀察力和反應速度。

安全知識教育同樣是本次課程的重點環(huán)節(jié)。志愿者們采用生動形象、簡單易懂的方式，為孩子們傳授基礎的自我保護方法。借助情景模擬、互動問答，以及“安全標志貼貼樂”等游戲，幫助孩子們快速熟悉生活中的警示標識，進一步樹立起強烈的安全意識，懂得了如何在日常生活中保護自己的身體安全。

據悉，溫州大學教育學院依托“校企地黨建聯(lián)建共建”制度體系，構建“需求對接-資源共享-項目孵化”的常態(tài)化合作機制，與博園社區(qū)展開密切合作。除了“周日課堂”，學院還通過為轄區(qū)居民提供合唱教學指導、招募學生志愿者定期參與基層治理服務、擔任茶山街道村社助理等形式，不斷提升社會服務能力?，打造服務鄉(xiāng)村振興的高校黨建示范品牌。

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