教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。今年的《政府工作報(bào)告》中首次寫入“全面實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”。在新時(shí)代新征程下，要將思政教育“小課堂”與社會(huì)“大課堂”深度有效融合來培養(yǎng)廣大青年學(xué)子，讓青年在理論講授和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合中成長(zhǎng)為心懷“國(guó)之大者”。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上生動(dòng)形象地指出：“如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應(yīng)付差事，那‘到課率’、‘抬頭率’勢(shì)必大打折扣。很多學(xué)校在思政課上積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等，取得了積極成效。這些都值得肯定和鼓勵(lì)。”各地高校要以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐在教學(xué)內(nèi)容上常講常新、教學(xué)方法上求變求新，不斷推動(dòng)思政教育的改革創(chuàng)新，書寫思政教育“小課堂”深度融入社會(huì)“大課堂”的生動(dòng)篇章。

思政課的生命力在于與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)。要讓理論“活”起來、課堂“熱”起來，就要積極將重大事件、熱點(diǎn)議題融入教學(xué)，堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，圍繞個(gè)體發(fā)展和社會(huì)生活，與時(shí)代發(fā)展同行，與廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)同頻共振。青島理工大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院車輛工程專業(yè)柳江教授帶來一堂“紅旗”車上的思政課，將“紅旗車制造史”搬入課堂，將思政元素融入到專業(yè)課程中，充分發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性，一方面系統(tǒng)化構(gòu)建了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)體系，另一方面深度筑牢其家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生成人成才的內(nèi)生動(dòng)力與自覺踐行報(bào)效祖國(guó)的價(jià)值追求。

深化實(shí)踐路徑、搭建實(shí)踐平臺(tái)成為教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心愛國(guó)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。將課堂從傳統(tǒng)的教室空間延伸至廣泛的社會(huì)領(lǐng)域，學(xué)生從單純的“課堂聽講”轉(zhuǎn)變?yōu)榧缲?fù)“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任主體。內(nèi)蒙古常態(tài)化設(shè)立“政協(xié)觀察席”，青少年通過模擬提案、列席會(huì)議，親歷協(xié)商民主的實(shí)踐過程。從民主政治的旁觀者到積極的參與者，他們能夠深入了解社會(huì)問題的復(fù)雜性，以及民主協(xié)商在解決問題過程中的重要作用。通過參與“大課堂”的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)ⅰ靶≌n堂”學(xué)習(xí)的理論知識(shí)融合運(yùn)用到實(shí)際中，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

構(gòu)建“大思政”育人生態(tài)系統(tǒng)，需打破壁壘和機(jī)制障礙，整合多方主體資源。通過系統(tǒng)聯(lián)合課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下等多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的協(xié)同育人機(jī)制，打造全員全面全過程全方位育人的“大思政”格局，實(shí)現(xiàn)育人要素的有機(jī)銜接與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，營(yíng)造全黨全社會(huì)共同關(guān)心和支持的濃厚思政氛圍。

思政課的目標(biāo)是“培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。各地各部門還需壓實(shí)責(zé)任，深化實(shí)踐推進(jìn)機(jī)制，把握好工作落實(shí)，不斷推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展。只有形成思政課建設(shè)的強(qiáng)大合力，才能更好地把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合，為現(xiàn)代化建設(shè)輸送政治立場(chǎng)堅(jiān)定、綜合素質(zhì)全面的時(shí)代新人。

作者：覃雪麗莎 陳馨怡

作者單位：溫州大學(xué)

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