黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把文化建設(shè)擺在治國理政的突出位置,，不斷深化對社會主義文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識，圍繞新時代文化建設(shè)提出了一系列具有原創(chuàng)性,、突破性的新思想新觀點新論斷,，形成了習(xí)近平文化思想。習(xí)近平總書記指出：“宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力,，是一項極為重要的工作?！币粤?xí)近平文化思想鍛造思政課引領(lǐng)力,，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,，更好落實思政課立德樹人的根本任務(wù),。

一、習(xí)近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的理論邏輯

習(xí)近平文化思想以馬克思主義文化思想為理論基礎(chǔ),，并對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行繼承和創(chuàng)新,，為新時代文化建設(shè)提供了根本遵循。習(xí)近平文化思想堅持馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo),，將馬克思主義文化研究的基本立場,、觀點、方法運用于中國實踐,，形成了對世界之問,、時代之問、人民之問的創(chuàng)造性回答和科學(xué)認(rèn)識,。當(dāng)代大學(xué)生身處文化思想多元的外部環(huán)境,，面對世界之變、時代之變,、歷史之變,，復(fù)雜變化的環(huán)境容易導(dǎo)致其對社會主義意識形態(tài)所蘊含的科學(xué)性和真理性缺乏深刻認(rèn)識。在高校思想政治教育中弘揚和傳播習(xí)近平文化思想,，是建設(shè)社會主義文化強國的時代要求,，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑。

堅持習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高校思政課育人全過程,，首先,，要把好“價值塑造”組合盤。引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義唯物史觀,，強化思想道德根基,。習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富、體系完備，繼承和發(fā)展了馬克思主義文化觀,，對我們抓好,、抓實、抓牢新時代高校思想政治工作,、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值取向具有重要意義,。其次，要下好“能力培養(yǎng)”關(guān)鍵棋,。高校要堅持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng),，創(chuàng)新時代新人培育機制以及“五育并舉”融合育人體系。最后,，要打好知識傳授“組合拳”,，自覺將習(xí)近平文化思想貫徹到育人工作的各方面和全過程，不斷深化對文化強國和教育強國建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識,，多角度,、全方位、立體化推進文化教育和文化建設(shè),。

二,、習(xí)近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的實踐邏輯

新形勢下，思政課教育面臨著全球化與信息化,、社會主要矛盾轉(zhuǎn)變,、教育目標(biāo)提升以及教學(xué)方法創(chuàng)新等新要求，同時,，受到多元價值觀沖擊,、學(xué)生需求多元化、教師隊伍建設(shè)等諸多挑戰(zhàn),。習(xí)近平文化思想博大精深,，“七個著力”是其核心內(nèi)容，是習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出的重要指示,，具有明確的實踐要求,，為新時代新征程上，高校思政課全面貫徹落實立德樹人使命任務(wù)提供了根本遵循,。

堅持用習(xí)近平文化思想推動思政課教育發(fā)展,，一是要將習(xí)近平文化思想融入高校思想政治教育過程中。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道,，要將習(xí)近平文化思想充分融入思想政治理論課教學(xué)過程之中,。二是要以實踐為載體引領(lǐng)大學(xué)生感知習(xí)近平文化思想的精神。大學(xué)的實踐可以充分發(fā)揮學(xué)生的智慧與活力,，在社會實踐中感知時代的變化與國家的發(fā)展,。三是要充分運用網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播弘揚習(xí)近平文化思想。當(dāng)代大學(xué)生的成長和學(xué)業(yè)發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)密不可分，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要場域,。高校要充分運用網(wǎng)絡(luò)和新媒體等新興載體,，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，運用數(shù)字化手段和沉浸式體驗等大學(xué)生熟悉的技術(shù)和方式來傳播弘揚習(xí)近平文化思想,。

三,、習(xí)近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的改革邏輯

當(dāng)今形勢下，高校的思政課教育面臨著許多挑戰(zhàn)與矛盾,。第一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層表面上對思政課教學(xué)工作異常重視與實際上沒有實質(zhì)的政策支持之間的矛盾。第二,，高校思政課教學(xué)堅持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想與社會多元思潮沖擊之間的矛盾,。第三，高校思政課教師不斷進行多樣化教學(xué)模式的改革探索與教學(xué)質(zhì)量評價單一化之間的矛盾,。習(xí)近平文化思想堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，以社會主義核心價值觀為內(nèi)核，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展,，對于高校明確教學(xué)方向,、豐富教學(xué)內(nèi)容,、增強教學(xué)效果具有十分重要的意義,。

高校要在育人的全過程中進行教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新,。在教育內(nèi)容的創(chuàng)新上,，高校用馬克思主義科學(xué)理論鑄魂育人，深刻掌握現(xiàn)有教材體系,、框架,、內(nèi)涵，積極探索習(xí)近平文化思想與思想政治教育體系之間的匹配性和關(guān)聯(lián)度,，推動新時代思政課高質(zhì)量發(fā)展,。在教育方式的創(chuàng)新上，高校要發(fā)揮課堂主渠道作用,，深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋,。在實際工作中，可以將宏觀敘事教學(xué)法和現(xiàn)實案例教學(xué)法相結(jié)合,，通過開展專題報告會,、社會實踐、走訪參觀,、名家講座等方式,，提高思想政治教育理論課的親和力和感染力。

習(xí)近平文化思想具有強大的真理力量，不僅是重大的理論指南,、行動的實踐準(zhǔn)則,，更是教育改革的風(fēng)向標(biāo)，蘊含著豐富的育人思想內(nèi)涵,。堅持把習(xí)近平文化思想融入高校育人全過程,，既是高質(zhì)量落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，又是將價值塑造,、能力培養(yǎng),、知識傳授三者融為一體的必然要求。立足新征程,，高校要毫不動搖地堅持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng),，在育人實踐中擔(dān)負起新時代新的文化使命。

作者：易育庭 孫秀麗

作者單位：溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院

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