教育技術(shù)、人工智能與影視藝術(shù)跨界聯(lián)動,，會擦出怎樣的火花,？近日，由溫州大學(xué)教育學(xué)院2022級教育技術(shù)學(xué)本科生周洲淇和2024級專碩研究生肖雨晨聯(lián)手打造的AIGC（生成式人工智能）宣傳片《琴棋書畫見溫州》成功“出圈”,，有網(wǎng)友評論：“用程序‘跑’出來了真人版的‘謝靈運(yùn)’,，好逼真?！?/p>

藝術(shù)與科技結(jié)合助力溫州宣傳

AIGC是指利用人工智能技術(shù)來生成內(nèi)容,，在內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，包括文章撰寫,、圖像生成,、音頻制作等。近年來,，AIGC的迅速崛起為影視創(chuàng)作和教育技術(shù)領(lǐng)域帶來了新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,。通過AIGC技術(shù)創(chuàng)作宣傳片，體現(xiàn)了創(chuàng)作者在歷史與現(xiàn)代交融的背景下對文化自信的認(rèn)同,，以及年輕一代如何看待傳統(tǒng)與未來的探索與思考,。

在AI影片《琴棋書畫見溫州》中，記者看到,，溫州古代文人雅士的生活在鏡頭里生動復(fù)活,，他們或吟誦古詩，或圍棋對弈,，身處溫州的山水之間,，傳遞出對智慧與藝術(shù)的美好追求。影片的敘事手法靈活多變,，采用快節(jié)奏的RAP元素,，將歷史教育與現(xiàn)代技術(shù)巧妙結(jié)，呈現(xiàn)了古今交匯的濃縮版歷史長卷,，為觀眾帶來耳目一新的視聽體驗,。

影片主創(chuàng)之一周洲淇是個AIGC創(chuàng)作達(dá)人，曾在溫州市AIGC大賽中獲得一等獎?！皬膭”咀珜懙綀鼍按罱?，再到音樂制作，都是由最新的AIGC軟件一手包辦,，短短半個月,，就搞定了原本耗時費(fèi)力的場景建模、動畫制作與演員實拍環(huán)節(jié),，大大節(jié)約了成本,，還為作品注入了滿滿的黑科技?！闭劦奖敬斡捌瑒?chuàng)作,，周洲淇提到，基本上把市面上好用的AIGC軟件全都用了個遍,，比如圖片生成用到了即夢,、可靈、mid journey,、stable diffusion等,，視頻生成用到了runway、luma,、海螺等,，后期處理使用了upscale ps ai、topaz ai等,，“如果沒有AIGC軟件的幫忙,，可能拍攝和剪輯都需要2周以上的時間，還需要耗費(fèi)大量人力成本,?！?/p>

作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，周洲淇在平時的專業(yè)課學(xué)習(xí)中,，接觸到了攝影,、攝像、短視頻后期處理,、PS,、PR、AE以及uni?ty 3D建模等課程,?！安还苁怯捌哪_本創(chuàng)作,，還是技術(shù)實現(xiàn),，我覺得都和自己的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有著緊密聯(lián)系。”周洲淇告訴記者,，在AIGC技術(shù)出來之后,，人們可以不再用AE和unity去搭建場景，而是直接利用AI去搭建場景,，這是技術(shù)上的突破,，也是學(xué)習(xí)的變革進(jìn)化。

另一位主創(chuàng)肖雨晨,，本科數(shù)字媒體技術(shù)的背景讓她在影片的節(jié)奏,、氛圍、風(fēng)格審美等方面獨(dú)具慧眼,。兩位年輕創(chuàng)作者的默契合作不僅在于技能的互補(bǔ),，還在于對藝術(shù)與科技結(jié)合的熱情?！懊恳粠枷Ｍ麄鬟_(dá)出我們的創(chuàng)造力,。”她對影片的聲畫匹配,、景別和節(jié)奏的專業(yè)意見,，使得整部作品在視聽上達(dá)到了更好的效果。

高校如何發(fā)揮AI正向作用

面向未來,，“AI+高等教育”不斷加速融合,，在這個人機(jī)協(xié)作的時代，培養(yǎng)學(xué)生的人機(jī)協(xié)作能力也對高等教育人才培養(yǎng)提出了新要求,。記者發(fā)現(xiàn),，在溫州大學(xué)，除了專業(yè)課的AI內(nèi)容植入,，學(xué)生還可以通過公選課,、社團(tuán)活動、跨學(xué)科跨學(xué)院項目等方式,，獲取AIGC技能,。

“除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，在課外,，學(xué)校也給我們AIGC學(xué)習(xí)者提供了很多支持,。”2024年,，溫州大學(xué)AIGC俱樂部成立,，集合學(xué)校各學(xué)科專業(yè)學(xué)子超百人，共同探索AIGC技術(shù)的運(yùn)用和推廣,。作為溫大AIGC俱樂部的成員,，周洲淇每個月都可以參加俱樂部的技術(shù)研討會、校外大咖講座，以及每學(xué)年的AI創(chuàng)作大賽,?！癆I技術(shù)的確可幫助創(chuàng)作者簡化很多工作，提高創(chuàng)作內(nèi)容的表現(xiàn)力,，但越是這樣越要求我們深入思,，賦予作品以內(nèi)核。作為創(chuàng)作者,，我希望能成為推動文化傳承與科技創(chuàng)新的先鋒,，并在商業(yè)化和品牌IP孵化方面有所突破?！蔽磥?，溫大AIGC俱樂部將繼續(xù)利用跨學(xué)科的優(yōu)勢，深入挖掘藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的可能性,，力求在商業(yè)宣傳片,、公益廣告、劇情故事片等領(lǐng)域創(chuàng)造出更多作品,。

與此同時,，周洲淇和團(tuán)隊小伙伴還跨學(xué)院參與了溫州大學(xué)元宇宙與人工智能研究院的實習(xí)項目?！拔覀儚囊粋€個提示詞的詞元里,，深入淺出地了解了AI繪圖的計算機(jī)邏輯，以及創(chuàng)作的方法和技巧,，更加清晰地了解到AI在這個時代的發(fā)展趨勢,，以及它背后蘊(yùn)藏的巨大生產(chǎn)力和動力?！?/p>

“人工智能時代背景下,，我們應(yīng)明確AIGC在教學(xué)與人才培養(yǎng)過程中的邊界，思考如何主動引導(dǎo)師生正確,、合理地使用AI,，讓AIGC發(fā)揮正向作用?！比ツ?，溫州大學(xué)新開設(shè)的公選課《ChatGPT在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用》，受到學(xué)生熱捧,，主講教師李翔宇博士是溫州大學(xué)亞龍智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院社會培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,、中國人工智能學(xué)會會員。他告訴記者,，今年新學(xué)期,，會在公選課中融入DeepSeek等AI生成軟件的應(yīng)用指導(dǎo),。他介紹，學(xué)校也為教師提供了AIGC相關(guān)的項目培訓(xùn),，助力不同學(xué)科教師探索發(fā)現(xiàn)AI幫助學(xué)生拓寬能力的可能，進(jìn)而設(shè)計更多需要AIGC輔助完成的創(chuàng)新性作業(yè),，而不是AI可以獨(dú)立完成的任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生在保持獨(dú)立思考的同時進(jìn)行理性使用?！皯?yīng)鼓勵高校師生運(yùn)用AI工具廣泛收集數(shù)據(jù),、資料，為課程創(chuàng)新,、實驗設(shè)計提供創(chuàng)新思路,，生成多模態(tài)的教學(xué)內(nèi)容，激活A(yù)IGC在高校教學(xué)與人才培養(yǎng)中的運(yùn)用,?！?/p>